前回考えたイラストのアイディアを四つにしぼり、原案を作ってみました。

　今度は、バッグの色に合ったイラストの色を考えます。

　バッグの色とインクの色の組み合わせ。

　同じイラストでも、色が違うと印象が違うので悩みます。

　９月２４日（金）、ライフデザイン科２年生と、クリーニングバッグのイラスト部分のデザインを考えました。

　美術選択生徒が先に考えたアイデアを基に、パーツを作ります。

　パーツの大きさや組み合わせ方を考えながら、更にデザインを考えました。

　たくさん、いいアイデアが出てきて、悩みます。

９月１５日（水）、クリーニングバッグの色について、先生方にアンケート調査をしました。

　クリーニング店のセールスポイントをタブレット端末を使って説明し、どの色がよいかを選んでもらいました。

　９月１０日（金）、クリーニング店のエコバッグの色を考えてました。

　衣類と人体と環境に優しいクリーニングを提供しているクリーニング店のイメージはどんな色？

　自分が実際に使ってみたい色は？

と色々な視点から考えてみました。

　みんなの意見を集めて、エコバッグの色を決定します。

　これまで取り組んできた研究活動の内容を、全校生徒の皆さんにも知ってもらいたいと思い、職員室前に展示スペースを整備しました。

　今回は、内子町への伝統産業視察の報告　と　魚食文化研究の内容　です。

　立ち止まって見てくれる人、手に取って遊んでくれる人がいて、とても嬉しいです。

　次は、地域の皆さんに知っていただけるように、企画していきたいです。

　楽しみに待っていてください！


　なるほど・・・。おいしそうだなぁ・・・。

　このお魚は何かなぁ…。釣ってみよう！