GoogleのG Suite for Educationを導入しました。

　学習支援アプリGoogleClassroomを用いて、教員と生徒の双方向のやり取りができるようになります。

　パソコンやタブレット、スマホを用いて課題を出したり、それを提出したりとWeb上で仮想の学校が構築されます。

　ICT教育への取組を進めるため、教員間で、GoogleClassroomの活用方法について研修を行いました。

　５月２１日(木)１４時から、オンライン進路ガイダンスを実施しました。

　感染症対策として、１０日(日)に予定していた対面型のガイダンスを中止し、分散型登校で自宅にいる時間帯を有効活用、希望者に対してオンラインでの説明会を実施したところ、２・３年生２５名が参加しました。

　また、家庭での実施が難しい生徒２名については、学校のタブレット端末を貸与し、学校のWi-Fiで実施しました。

　今後、様々な場面で、教員同士や教員と生徒が、ネットミーティングができるよう研修を行いました。

　音が遅れたり、画像が出なかったりする場面もありましたが、概ねつながることができました。

　各学年が下校したあと、毎日消毒を行っています。ドアの取っ手や机など丁寧に消毒をしています。

　消毒の時に付けるマスクは、ライフデザイン科が不織布で作ったマスクです。

　不織布をきちんと縫って丁寧に仕上げています。

　三密を避け、フィジカルディスタンスを保つための工夫が、校内のいろいろなところに施されています。

２ｍの本マグロも登場です。

　学校再開となれば、探究活動も再開となります。

　分散登校の時期を利用して、探究活動の課題確認をしました。

　間隔を広めにとり、会場も分散させ、探究活動である「養正チャレンジ」にどのように取り組むか説明を受けました。

　昨日５月11日(月)より分散登校が始まりました。

　午前中は３年生のみが登校し、各クラス２グループに分かれ、２教室で分散しての授業となりました。

　各教室の机は半分に減らし窓は解放、３密空間とならない配慮を行いながら、休業中の家庭学習支援を行いました。

　午後は１年生の登校となりました。

　昼と放課後、それぞれの学年が下校した後は、教職員による消毒を実施しています。

校歌をみんなで大きな声で歌うこが、今、できません。

こんな時だからこそ、校歌の歌詞をじっくり読んでみるのもいいかもしれません。

校歌には、学校の風景が描かれています。

そして、校歌には　この小松高校に集まった人々の　

進むべき道や未来の姿が書かれています。

校歌に込められた想いや風景を感じ取りながら、

大きな声で　みんなで　歌える日が

早く来るといいですね。

　校内を見ていると、様々なところに花を見ることができます。

　５月は、花を贈り、日頃の感謝を伝える記念日があります。

　出合いに　一緒に過ごす家族や仲間に

　こんな時だからこそ　感謝の気持ちを忘れないでいたいですね。